长沙不错的一家听障性构音障碍培训，矫正小孩语言发育迟缓，就到专业机构-长沙康语儿童康复中心，在长沙开设多家分机构。在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学，对包括自闭症（孤独症）、语言障碍、发育迟缓等在内的特殊儿童进行专业化的评估，制定教学计划，帮助孩子提高各方面的能力，逐步适应社会生活。通过专业老师一对一的语言、认知、注意力、交流能力、小组融合课程和感统训练课程等相关培训，根据每个孩子不同发展阶段，制定接近孩子实际水平的训练课程方案，力求让他们在短时间内发挥潜能。

　　听力障碍的构音异常有哪些特点？

　　听力障碍可能会导致构音异常，而这些异常的特点可以从语音缺陷、音位缺乏、韵律异常等方面进行分析。

　　1、语音缺陷：听力障碍患者由于无法准确听到自己和他人的语音，因此可能出现语音缺陷。比如，发音模糊、含混不清；音节省略、加入或替换等。

　　2、音位缺乏：听力障碍患者由于听觉信息不足，可能无法区分某些不同的音位，表现为音位缺乏。例如，英语中的p和b是两个不同的音位，但听力障碍患者可能无法区分，从而发生音位替换，即将p和b相互替换。

　　3、韵律异常：听力障碍患者可能会出现韵律异常。在汉语中，声调是非常重要的，而听力障碍患者由于无法准确地听到声调，因此可能出现韵律异常，表现为声调错误或变化。在英语中，重音和节奏也是非常重要的，而听力障碍患者可能无法准确地掌握这些韵律元素，从而导致发音不清晰。

　　此外，还有语音流畅性差等特点：听力障碍患者由于无法正确理解和记忆语言，可能会出现语音流畅性差的问题，比如说话速度过快或过慢、停顿不当等。同时，可能无法理解复杂的句子结构和语言表达方式，因此可能会使用简单的语言结构和词汇。